16 mei 2009

Zevende stagedag [13 Mei]

Wat heb ik gedaan?
Vandaag heb ik met 2A de zangtoets gedaan waarin de "popmedley" gepresenteerd moest worden. Daarvoor hadden ze ook nog even tijd om te oefenen in hun groepje en iets te doen met de tips die ik op hun opdrachtenblaadje had geschreven n.a.v. de vorige les.

Hoe ging het?
Ik vond het goed gaan. Ik had me beter dan ooit voorbereid en dat kon ik merken. Ik wist wat ik wilde doen en dwaalde daardoor niet af van mijn plan hoewel ik toch een beetje in tijdnood kwam. Ik had dus wel iets minder tijd willen praten zodat de leerlingen langer konden oefenen. Maar: de opdracht was nu wel duidelijk!

Wat betreft mijn houding voor de groep merkte ik dat mijn nadenken tijdens de drie weken dat ik geen stage had me veranderd heeft. Ik was strenger, maar wel ten koste van mijn positiviteit. Ik ben dus iets te ver doorgeschoten. Hierdoor zie ik wel waar het midden nu precies zit: grenzen stellen, maar positief en op een manier die bij mij past.

Mooi moment
Tijdens een lesdeel van mijn stagementor liep ik ook rond om groepjes te begeleiden. Ik zag dat een leerling iets van haar bureau pakte. Ik vroeg de leerling wat het was en hij vertelde heel openhartig dat het ging om een te laat briefje, dat was handig voor hem om te hebben, want zo kon hij die nog een keer gebruiken als hij te laat was onder het motto: Ze kijken toch niet naar de naam. Dit kon ik natuurlijk niet laten gebeuren! Ik zei tegen hem dat ik het briefje graag wilde hebben en hield mijn hand op. Hij keek me aan en probeerde te testen of ik zou volhouden. Eerst probeerde hij me af te schepen met een ander papiertje die ook in zijn zak zat... maar daar trapte ik natuurlijk niet in! "Dat te laat briefje graag!" zei ik wat dwingender, maar met een lach. En daar kwam 'ie dan... Een mooi voorbeeld van streng maar toch positief!

Wat heb ik geleerd vandaag?
Zoals hierboven al staat: ik moet niet in het negatieve schieten als ik streng over wil komen.

Vraag:
Ik wil graag met een 2e klas een les doen waarin ze zelf een songtekst moeten schrijven. Het enige waar ik nu op kan komen is dat met blues te doen.... heeft iemand nog andere ideeen? Ik hoor ze graag!



.

1 opmerking:

  1. Hoi Nynke

    streng doch positief...mooi hoor...

    Enne een songteksten opdracht...Je kunt ze ook gewoon een vorm/dicht schema geven 9met een bepaald metrum) en ze daar een tekst op laten maken aar ze dan later een melodie bij moeten vinden. Verder kun je ze natuurlijk op een bestaande melodie een andere tekst laten schrijven ( zoals altijd gebeurt op bruiloften). De keus is in ieder geval: of vanuit tekst --> muziek, of vanuit bestaande muziek--> tekst!

    Succes!
    Suzan

    BeantwoordenVerwijderen