Vierde stagedag [29 Oktober]

Vandaag heb ik dan eindelijk mijn eerste les gegeven. We hebben ritmes getikt, bodypercussie gedaan en daarbij het liedje "mijn zus is zes" gezongen. Wat me opviel was dat de kinderen ritmisch goed mee konden komen maar melodisch gezien totaal geen besef hadden. Met nadruk op besef. Ik denk namelijk niet dat ze niet muzikaal zijn, maar dat ze gewoon niet weten hoe/wat/waarom er melodie bestaat. Ik ga dit volgende week proberen te trainen door meer de nadruk te leggen op melodie. Ik ga in de eerste plaats even "checken" of ze het verschil tussen hoog en laag kunnen horen door gewoon iets te zingen of te spelen. Wat ik verder ga doen blijft nog even een verassing... kan je volgende week hier lezen! 

Mijn feedback na deze les (met dank aan Kenza en mijn stagementor) luidde als volgt:

- Neem de tijd! Laat dingen rustig bezinken bij de leerling en kijk ook of het aankomt wat je zegt.

- Als de leerlingen zelf instrumenten mogen kiezen laat ze dan niet allemaal tegelijk op de bak afstormen maar omstebeurt kiezen, dit voorkomt chaos.

- Als ze het liedje al kennen, laat ze dan varieren met hard, zacht, snel, langzaam enz.

- Zorg dat je eerst de aandacht hebt en ga daarna pas praten 

De positieve punten mogen natuurlijk ook wel even genoemd worden:

- Er was plezier, iedereen deed goed mee.

- Ik kon improviseren, toen de leerlingen het liedje al bleken te kennen pakte ik de instrumenten er bij om toch de les te kunnen vervolgen.

- Ik gaf veel complimenten: "Goed gespeeld" 

- Ik geef duidelijke instructies, iedereen weet precies wat ik bedoel

Ik ben benieuwd of jullie hier iets in herkennen, zowel positief als negatief! 

Ik vond het in ieder geval leuk om weer voor de klas te staan, feedback te krijgen en zo weer een stapje verder te komen als docent-in-wording. Wat is het toch een mooi vak!