BLOKstage is begonnen!

Zo! het is lang geleden dat ik geblogd heb maar mijn blokstage is al twee weken begonnen dus ik moet er nu echt aan geloven...


Week 1:
... stond (uiteraard) in het teken van kennismaken. Zowel met mijn mentor als met de school. Dit verliep goed. Toen ik de school uit liep had ik het gevoel dat ik er al weken rond liep, dus dat is een goed teken! Het is een school waar de leerlingen veel zelfstandig werken in zogenaamde domeinen. De school heeft veel weg van het "nieuwe leren" maar volgens mijn mentor liep ik gevaar als ik deze woorden hardop in de school zou zeggen (vraag mij niet waarom!) Mijn rol als docent zal tijdens deze stage voornamelijk die van een coach/begeleider zijn. Er zijn weinig momenten waarop ik 'frontaal' les zal geven. Aan de ene kant is dat jammer want dit wil ik graag verder ontwikkelen maar aan de andere kant past deze school wel binnen mijn straatje wat betreft de visie.

Mooie momenten:
- 6vwo die vierstemmig (en zuiver!) 'soul sister' zingt! (zonder bladmuziek!)
- Een meisje uit 6vwo die ook docent muziek wilt studeren en vraagt of ik haar kan helpen...
- Een jongen uit 5 havo die op de basgitaar 'slapt' alsof het niets is..
- Het clichebeeld: De jongens vliegen naar de gitaren en drums, de meiden zingen en spelen piano is maar weer bevestigd.

Week 2:
Ik heb alles deze week een beetje op een rijtje proberen te zetten. Ik heb vijf klassen (Havo 4 en 5, Vwo 3,5, en 6) die allemaal met hun eigen dingen bezig zijn en dat is nog best lastig blolwerken in een week! Nu heb ik gelukkig schema's (leve de schema's!)en dus overzicht. In 3vwo heb ik veel mogelijkheden om de lessen in te vullen, gelukkig want die van 5havo en 6vwo zijn al aardig vol (omdat ze veel tijd nodig hebben voor het oefenen voor hun eindconcert!)

Ik heb met 5vwo het nummer "DJ got us falling in love" gezongen, die ik zelf gearrangeerd heb. Het stuk is 3 stemmig en dat pakten ze goed op. De mannen waren niet zo enthousiast en toonvast, dat was wel jammer. Ik wist niet zo goed hoe ik hen kon aansturen...(iemand tips?!)

Met 3 vwo heb ik een ontwerpopdracht gedaan waarbij ze een filmpje met overstekende apen van muziek moesten voorzien. Ik merkte gedurende de opdracht dat de concentratie niet erg hoog was en dat had denk ik te maken met het feit dat het wel een beetje een suffe opdracht was en er te weinig grenzen aan werden gesteld. Mijn hersens malen al op volle toeren wat ik komende week met ze ga doen... (want dat moet iets inspirerends zijn!) Ik vond het bij deze klas ook erg lastig om ze stil te krijgen, wat mij weer confronteerde met mijn eigen onzekerheid en de cirkel van malende gedachten weer in gang zette (hier later meer over!)

Op woensdag had ik havo 5. Met hen heb ik solfege goefend (ritme, intervallen en akkoorden) helaas had ik ze iets te hoog ingeschat waardoor sommigen de handdoek in de ring gooiden (wat ik dan ook wel kan begrijpen...) de volgende keer dus een les met wat meer 'succeservaringen' om ze te motiveren!

Ik kreeg van mijn mentor de volgende tips mee:
- Bereik is klein, komt alleen tot voorste rij
- Doe simpelere ritmes met havo5 (halve noten e.d)
- Tempo van de les 'iets' opvoeren door minder te wachten
- Let op dat je geen fouten maakt in voordoen ritmes
- Straal uit: ik ben er! (aarden)
- Wees consequent met hand opsteken

Deze tips hakten er op een of andere manier wel in. Niet omdat ik niet tegen kritiek kan maar omdat het DE zes dingen zijn die ik moet leren. Dat wist ik al en het wordt maar weer bevestigd. Dat is niet erg maar wel confronterend. Vooral omdat ik dacht dat met name mijn bereik en uitstraling al vooruit waren gegaan en nu voor mijn gevoel achteruit waren gegaan (en als een perfectionist als ik ergens niet tegen kan...) Gelukkig heb ik mijn hart kunnen luchten die middag bij de stagereflectie met klasgenoten en Suzan. Dit heeft me goed gedaan en geinspireerd. Ik denk dat het stukje hierboven voor zich spreekt.